拿到厚厚的題目卷，瞪大眼睛仔細一瞧，怎麼有些題目看起來好複雜，又怎麼好像都是中文字但卻無法讀懂題目，各個小隊卯足全力、振筆疾書，你真的讀懂題目了嗎？
《極限六傻》隊員林暘昕表示，自己從實作題的作答狀況來看，發現題目卷將規則分為許多小段來呈現，一開始列出一個大綱，緊接列出犯規的內容，再者是說明某些特殊例外的情況，同樣的題目可能就分在這三塊裡面，短時間內無法一次讀懂題目，而是覺得接收到片段的資訊，團隊必須試圖將所有理解的內容拼湊一起，就必須花費不少時間。另一位隊員吳安淇則說，團隊因不熟題目規則和比賽運作模式，常常是在被裁判告知已違規，才發現自己誤觸規範，魔鬼往往藏在細節裡，作答時不只單看題目字面語意，有時也需從中找出端倪，成為解題關鍵技巧。
小隊煩惱看不懂題目時，除了能與隊員互相討論外，亦能向身穿紅衣的裁判們請求幫助，裁判會在比賽中回答小隊員對題目的疑惑，也會盡力協助團隊釐清題目的方向。擔任裁判的杜楷鈞表示，多數小隊所提問的問題，幾乎都是沒有看清楚規則，或是遺漏閱讀關鍵字的資訊，如此一來，不僅影響小隊看題目的效率，也會在做答時不易有較佳的表現。
在智鐵競賽中最重要的原則就是「沒有說不可以的就是可以」，但這樣的原則卻也不是無限上綱地自由發揮，理解題目時可以擁有不同的創意思維，但要特別注意的是，小隊必須避免理解錯誤慘遭違規扣分，在讀題目的過程中，團隊又該如何解決問題呢？
《四到六人一》隊員楊芳才表示，自己的隊伍在比賽時碰上不少難題，通常會選擇先挑過，等所有題目皆完成後再回頭思考，但有時因題目繁瑣複雜，團隊會分成兩組，個別獨立作業，之後再整合兩組的意見完成作答。他也提到，在閱讀本次體其題中，因擔心理解錯誤題目原意而違規扣分，所以在評分前就詢問裁判，裁判也會給予正確的回應，幫助他們對於參賽能夠更加順利。
另一隊《自信邊緣人‧改》隊員趙奐凱也說，本身團隊也有遇到不太懂的題目規則，每當碰到問題時，就會主動踴躍詢問裁判，裁判的回答基本上都能解決他們的疑惑，可惜的是，他們在這次初賽中，因沒有讀清楚題目發生嚴重失誤。
環繞比賽現場，緊張刺激的氛圍，往往讓小隊員奮力一搏進而挑戰極限。忙碌答題，而非盲目地瞎解題，獲得高分的關鍵在於抓住解題技巧和善用詢問資源，才不會讓所有的努力功虧一簣。（記者李雅茹、劉以羚／台北採訪報導）
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- 台北老松國小當天比賽現況。（攝影／劉以羚）
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- 隊員互相討論。（攝影／劉以羚）
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- 隊員作答情況。（攝影／劉以羚）
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- 隊員仔細聆聽規則。（攝影／劉以羚）
