人稱台灣創造力教育之父的吳靜吉教授，擁有跨足多項領域的專業知識，多年來致力推廣創造力和創意的結合，同時也是學術界和藝術界中舉足輕重的角色。
在推動創造力教育的過程中，吳博士指出，曾去了解創造力教育在臺灣的推動情形，以及是什麼様的因素在阻礙了創造力教育的發展，結果發現台灣的教育還是以考試為主，而考試的內容往往是在怎麼記憶題目，而不是在發揮創造力，這是發展上最大的阻礙。
也因此，發現到臺灣很有趣的現象就是在孩子年紀越小，創造力就越高，年紀越大，創造力就越少，所以他認為在臺灣更需要大力去推動創意相關競賽，尤其是要從最基層的教育開始做起。
智慧鐵人創意競賽的前身，是教育部當時所開發的創造力白皮書計畫，以打破過去考試為主的方式，提供學生更多思考和創意的空間，經過多年的轉型成為現在的智鐵競賽。
擔任智鐵協會理事長的吳靜吉教授說，智鐵協會成立是期待全部承接智鐵比賽的工作，藉由舉辦競賽讓更多的民間團體可以加入，再配合政府的資源，形成產官學研民教藝各界一起來推動創造力教育，但礙於經費不足及其他種種原因，目前還是以學校、政府及民間三 方的合作為主。
智慧鐵人創意競賽不僅提供年輕人尋找夢想的平台，同時也需要各界整合並參與，吳靜吉教授表示，更重要的是整個過程被詳實地記錄，才能讓這項富有意義和價值的競賽能被更多人看見。
吳靜吉教授相當肯定高中和高職生藉著鐵人賽相互學習、合作的模式，顯示鐵人競賽是個融合多方知識，可讓不同領域的技能彼此交融的場所。
智鐵競賽有三個必要的要件，吳博士説，第一個是要有耐心及健康的身體；第二個是要有知識，而且不是參賽者自己本身的知識，而是要懂得怎麼去解決問題；第三個就是一定要有創意，除此之外，競賽中還特別強調培養的是團體的精神，而這些都是需要參與競賽才能親身體驗。
多年來，智慧鐵人競賽讓不少高中生找到學習的動力和熱情，也期待這股影響力繼續傳承並翻轉前進。（記者林依婷、劉以羚／採訪報導）
