第15屆智鐵東部與離島區戰場，花蓮慈濟大學附屬高級中學睽違多年拿下兩個晉級名額，分別由《是嗎是吧，可以嗎？對嗎對吧，可以吧？》與《轟炸段考》兩隊挺進複賽，挑戰24小時的腦力激盪。
隊伍《是嗎是吧，可以嗎？對嗎對吧，可以吧？》的隊員們來自同一個班級，其中三位隊員曾於去年參加複賽，雖不幸淘汰，但卻讓他們愛上智鐵，捲土重來與曾有初賽經驗的同學一起組隊再戰，一舉闖進複賽。因為熱切參與的心，他們不論初賽或是複賽之前，都做了不少練習與準備——練習考古題、學作詞作曲、看冷門知識等等，目的就是要進入決賽。
隊員何其恩表示，曾聽學長訴說決賽72小時的經驗，發現與之前曾有的比賽體驗截然不同，所以心生嚮往，期盼可以實際闖關去賺錢，然後完成主軸任務，他笑著說：「所以我們有一個動力就是要進決賽」。
而智鐵團隊精心製作的關卡場佈也讓他們留下深刻的印象，隊員彭妍綾透露，去年作為團隊中的美工擔當者，複賽關卡「深綠地獄」讓她感到震撼。她表示，去年在接受訪問時，還覺得或許是自己唯一一次參賽，但被關卡完善的場佈與空間所震撼，今年於是回鍋參賽，不僅接受智力與體力的磨練，更要再看看競賽中各種不同的包裝與美術部分。
另一隊伍《轟炸段考》則由高一學生組成，是第一次參賽即進入複賽的新生隊伍，他們抱著初生之犢不畏虎的心態，期盼能在複賽激發思維，創造可能。
提及參賽的必備要素，除了團結合作與多元知識，轟炸段考更提到「運氣」的重要性。《轟炸段考》隊長陳培宇說明，因為在初賽期間，他們在實作題結束之時剛好做完，唯一一次的測驗就是評分，卻意外獲得高分，之後想再做測試效果卻都失敗，他笑著說，是運氣帶著他們進入複賽。
然而，挑戰智鐵不僅讓小鐵人們具備智力、體力，還要帶著運氣，《是嗎是吧，可以嗎？對嗎對吧，可以吧？》隊長邱映儒則提出不同見解，她說，在智鐵所學到的，還能讓她打包帶回學校，她與同伴在校內舉辦多次天文營，其中營隊裡的遊戲與闖關，都運用到智鐵中得到很多的創意和思考，讓他們的活動更加有趣。
智慧鐵人創意競賽激發高中生思考，鼓勵他們盡情跨越不可能，這樣的精神透過比賽留在每位小鐵人心中，也由他們傳遞到各個地方，燦爛綻放。（記者賴心樺／台大採訪報導）
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- 參賽隊伍《轟炸段考》
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- 參賽隊伍《是嗎是吧，可以嗎？對嗎對吧，可以吧？》
